Главная причина инженеры/программисты юниора не занимают много времени, чтобы разработать и выполнить сценарии тестирования, то, потому что большинство сертификаций CS в большой степени не требует этого, таким образом, другие области разработки покрыты далее в программах колледжа, таких как скороговорки дизайна.
, По моему опыту, лучший способ получить младших профессионалов в привычку, должен сделать его частью процесса явно. Таким образом, при оценке времени повторение должно взять, время дизайна, записать и/или выполниться, случаи должны быть включены в эту временную оценку.
Наконец, рассматривая дизайн сценария тестирования должна быть часть анализа проекта, и фактический код должен быть рассмотрен в обзоре кода. Это делает программиста ответственным за то, что сделал надлежащее тестирование каждой строки кода, который он пишет, и старший инженер и взаимодействует склонный обеспечить обратную связь и руководство на коде и записанном тесте.
See Regular Expressions with The R Language:
You can use the backreferences
\1
through\9
in the replacement text to reinsert text matched by a capturing group. There is no replacement text token for the overall match. Place the entire regex in a capturing group and then use\1
.
But with PCRE you should be able to use named groups. So try (?P<
name
>
regex
)
for groupd naming and (?P=
name
)
as backreference.
Вместо этого используйте strsplit
:
test <- "abcdefghijklmnop"
strsplit(test, "")[[1]][c(5, 7, 9, 10, 15)]
Насколько я понимаю, \ 10 мы понимали бы как обратную ссылку 0, за которой следует цифра 1. Я думаю, что 9 - это максимум.
Согласно этот сайт , обратные ссылки с \ 10 на \ 99 работают на некоторых языках, но не на большинстве.
Сообщается, что работают